L'o f f e r t a  i n t e g r a t a  d i  u n o  s t u d i o  d i  p s i c o t e r a p i a  a l l 'a v a n g u a r d i a 

Presso il nostro studio di psicoterapia, offriamo un servizio specializzato di valutazione cognitiva rivolto a bambini, adolescenti e persone adulte. Utilizziamo strumenti psicodiagnostici validati come le scale WISC IV (Wechsler Intelligence Scale for Children – Fourth Edition) e WAIS IV (Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition), riconosciute a livello internazionale per l’accuratezza e l’affidabilità nella misurazione delle abilità cognitive.

Approccio multidimensionale alla valutazione dell’ADHD

L’offerta dello studio si basa su una metodologia multidimensionale, che tiene conto della complessità del disturbo e delle sue numerose manifestazioni.

L’ADHD, infatti, può presentarsi con una varietà di sintomi che coinvolgono attenzione, impulsività, iperattività e autoregolazione emotiva, influendo sull’apprendimento, sulle relazioni sociali e sulla vita quotidiana di chi ne è affetto.

Per garantire una valutazione globale e affidabile, lo studio si avvale di strumenti scientificamente validati e riconosciuti a livello internazionale, permettendo di osservare il funzionamento cognitivo, comportamentale e neuropsicologico della persona, sia in ambito clinico che nei differenti contesti di vita.

Gli strumenti utilizzati

1. WISC IV – Scala d’Intelligenza Wechsler per Bambini

La WISC IV è uno dei test più diffusi e affidabili per la valutazione delle capacità cognitive nei bambini e negli adolescenti. Attraverso l’analisi di differenti indici (come Comprensione Verbale, Ragionamento Percettivo, Memoria di Lavoro e Velocità di Elaborazione), consente di ottenere un profilo dettagliato delle funzioni cognitive, individuando eventuali punti di forza e debolezza. Nel contesto della valutazione dell’ADHD, la WISC IV si rivela fondamentale per escludere o confermare la presenza di difficoltà cognitive che talvolta si sovrappongono ai sintomi attentivi e comportamentali del disturbo.

2. Conners 3 – Questionari di Osservazione Comportamentale

Le scale Conners 3 sono strumenti di autovalutazione e etero valutazione (compilate da genitori, insegnanti e ragazze/ragazzi stessi) che permettono di raccogliere informazioni dettagliate circa la presenza e la frequenza dei principali sintomi di ADHD e delle problematiche associate (come disturbi oppositivo-provocatori e disturbi dell’umore). Questi questionari offrono una panoramica oggettiva e sistematica del comportamento nei diversi contesti, facilitando la distinzione tra difficoltà attentivo-comportamentali e altri fattori.

3. Moxo – Continuous Performance Task

Il test Moxo rappresenta una delle più innovative prove computerizzate per misurare in maniera oggettiva e standardizzata le funzioni attentive. Attraverso la somministrazione di compiti che richiedono risposte rapide e precise a stimoli visivi e uditivi, il test valuta variabili quali l’attenzione sostenuta, l’impulsività, la tempistica di risposta e la capacità di inibizione. L’introduzione di distrattori simulati rende la prova particolarmente adatta a riprodurre le condizioni reali in cui si manifestano i sintomi dell’ADHD.

4. qEEG – Elettroencefalogramma Quantitativo

L’assessment qEEG permette di analizzare l’attività elettrica cerebrale attraverso la registrazione delle onde cerebrali in condizioni di riposo o durante compiti specifici. Questo esame non invasivo fornisce importanti informazioni sulle anomalie neurofisiologiche che spesso caratterizzano l’ADHD, quali variazioni nelle frequenze theta e beta. I dati raccolti tramite qEEG consentono di integrare le osservazioni comportamentali con elementi oggettivi sul funzionamento neurale, contribuendo a una diagnosi più precisa e alla definizione di eventuali interventi di neurofeedback.

5. Nesplora – Valutazione in Realtà Virtuale

Il test Nesplora sfrutta le potenzialità della realtà virtuale per valutare le funzioni attentive in un ambiente immersivo e controllato. Attraverso scenari simulati e compiti specifici, il test permette di osservare il comportamento della persona in maniera ecologicamente valida, riducendo l’influenza di variabili ambientali e aumentando la sensibilità nella rilevazione delle difficoltà attentive. Questa metodologia risulta particolarmente apprezzata da bambine e bambini, ragazze e ragazzi, poiché trasforma la valutazione in un’esperienza coinvolgente e meno stressante.

Il percorso di valutazione

La valutazione dell’ADHD presso lo studio si articola in più fasi, per garantire una raccolta dati il più possibile approfondita e condivisa:

• Colloquio anamnestico: raccolta della storia personale, familiare e scolastica, esplorazione delle difficoltà attuali e delle aspettative della famiglia.
• Somministrazione dei test: utilizzo mirato degli strumenti sopra descritti, scelti in base all’età e alla situazione clinica della persona.
• Osservazione diretta: valutazione comportamentale in contesto clinico durante le sedute individuali.
• Integrazione dei dati: confronto e interpretazione dei risultati emersi dai diversi test e questionari, per tracciare un profilo completo e differenziato.
• Restituzione e progetto di intervento: incontro di restituzione con la persona e la famiglia (o chi la sostiene), in cui vengono illustrate le conclusioni dell’iter valutativo e, se necessario, proposte strategie di sostegno, potenziamento o trattamento specifico.

Uno degli elementi distintivi dello studio è l’integrazione delle tecnologie più avanzate, come la realtà virtuale e l’analisi qEEG, con strumenti psicometrici tradizionali e test comportamentali. Questo approccio consente di superare i limiti delle valutazioni basate esclusivamente sull’osservazione o sui questionari, promuovendo una diagnosi differenziale più accurata e personalizzata sulle reali esigenze di chi si rivolge al servizio.

L’utilizzo di strumenti come il test Nesplora e il Moxo consente inoltre di rendere la valutazione più accessibile e meno stigmatizzante, trasformandola in un’esperienza di scoperta e consapevolezza sulle proprie modalità di funzionamento. Il coinvolgimento attivo della persona nella valutazione favorisce una maggiore comprensione del percorso e una migliore adesione agli eventuali interventi successivi.

Affidarsi a uno studio di psicoterapia che offre una valutazione dell’ADHD attraverso strumenti integrati come WISC IV, Conners 3, Moxo, qEEG e Nesplora significa scegliere un percorso di comprensione profonda, rispetto e valorizzazione della persona nella sua unicità. Ogni percorso è pensato su misura, con l’obiettivo di promuovere benessere, consapevolezza e sviluppo delle potenzialità individuali, nella convinzione che una diagnosi attenta e condivisa sia il primo passo verso un cambiamento reale e positivo.